2019九年級化學下冊教案:111生活中常見的鹽語文.doc

第十一單元鹽化肥

課題1生活中常見的鹽

第1課時

1.了解氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈾和碳酸鈣的組成及其在生活中的主要用途;

2.學習蒸發操作技能并綜合運用相關操作分離、提純固體混合物。

了解幾種常見的鹽的組成及性質,理解鹽的概念。

粗鹽的提純。

一師一優課一課一名師(設計者:)

一、創設情景明確目標

在這生活中,在我們的廚房中也用到許多的化學物質,比如:食鹽、純堿、小蘇打等還有做為裝飾材料的大理石等,在化學上它們都屬于一類化合物——鹽。這一節課我們先從熟悉的食鹽開始學習。(此處可以配合課件展示圖片等。)

歸納導入:通過生活中所熟悉的事物,吸引學生的注意力,從而引入新課。

或多媒體引入:在古羅馬表示富有與貧窮,不看擁有黃金的多少,而是比藏有鹽粒的數量,被歷史上稱為食鹽貨幣時代。

我國的西藏過去也使用過鹽巴貨幣。為了換取生活必需的一小塊鹽巴,需要付出昂貴的代價。貴州解放前只有少數人家吃得起吊鹽(吃完飯以后,用舌頭在吊掛著的鹽塊上舔一下)可見食鹽的貴重。

二、自主學習指向目標

自讀課本P72-P73,完成下列問題。

1.日常生活中所說的鹽,通常是指__食鹽__。而化學中的鹽是指__組成里含有金屬離子和酸根離子__的化合物。

2.粗鹽提純的基本步驟:__溶解__、__過濾__、__蒸發__等。

3.碳酸鈉俗稱__純堿__、__蘇打__,碳酸氫鈉俗稱__小蘇打__。

三、合作探究達成目標

氯化鈉

自學:閱讀教材P72~73,完成下列內容:

1.氯化鈉是鹽的一種,它的俗稱是__食鹽__,是一種__白__色顆粒狀的固體,有__咸__味,易溶于水。

2.氯化鈉的用途:生活方面:__作調味品__;醫療方面:__配生理鹽水__;工業方面:__制取碳酸鈉、氫氧化鈉等__;農業方面:__選種__。

【教師點撥】觀看多媒體或者拿出食鹽的樣品,引導學生進行學習,但要注意的是生活中的食鹽因為含有碘酸鉀等物質,因此是混合物,而氯化鈉是純凈物。氯化鈉除積雪的原

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